.jpg)
LCL innovation
space
Schoolexamen F. VWO 5
2023-2024
Culturele Kunstzinnige Vorming (CKV)
Titel opdracht
PO Groot onderzoek CKV
Wijze van Toetsing
Praktische opdracht
Onderdelen
Onderzoek aan de hand van een challenge (naar keuze) én het maken van een interactief fysiek product als uitkomst van dit onderzoek.
Inleveren & deadline schoolexamen
Alles van de opdracht lever je in vóór donderdag 30 mei 2024, vóór 15.00 uur.
-
Lever de opdracht vóór de deadline in op Magister (plagiaatscan > niet meer dan 10% plagiaat).
-
Lever alle onderdelen van de opdracht vóór de deadline in op Teams.
-
Lever het fysieke product vóór de deadline in C.20 in.
Digitaal portfolio is gereed (alle opdrachten vwo 4 en vwo 5) vóór dinsdag 4 juni, 15.00 uur.
-
Lever de schermafbeelding van het digitaal portfolio vóór dinsdag 4 juni, 15.00 uur in op Teams.
Lever alles op tijd in én op de juiste wijze in, denk aan de richtlijnen die in het examenreglement 2023-2024 beschreven zijn, inclusief plagiaat.
Wegingsfactor: 25%
Het eindcijfer voor CKV is als volgt opgebouwd. In vwo 4 tellen de 4 PO's (4 x 15%) voor 60% mee in het eindcijfer. In vwo 5 tellen de 2 PO's voor 40% (1 x 15% en 1 x 25%) mee in het eindcijfer.
Het uiteindelijke eindcijfer, aan het einde van vwo 5, telt als afgerond cijfer mee in het combinatiecijfer naast Maatschappijleer en het Profielwerkstuk.
Domein
Domeinen: Verkennen, Verbreden, Verdiepen
Disciplines
Naar keuze.
Leerstof
CKV-website: www.designckv.com (speciaal voor het Lorentz Casimir Lyceum ontwikkeld). Jullie leren in deze opdracht om te onderzoeken, samen te werken, om te gaan met onzekerheid, oplossingsgericht te denken, te organiseren en te communiceren.
Inlevervorm
Een verslag, bestaande uit teksten en foto's, over het proces en het eindproduct. Het verslag is inclusief logboek, verantwoording en reflectie. Het fysieke product wordt in C.20 ingeleverd.
Herkansing
Nee
Klik hier voor de volledige opdrachtomschrijving, inclusief plan van aanpak.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Logboek/takenverdeling/bronnenlijst
Tijdens het proces van de opdracht beschrijf je wat je hebt gedaan voor de opdracht (met dataregistratie). Geef ook een duidelijke takenverdeling aan. De bronnenlijst (APA-notatie) wordt tijdens het proces bijgehouden.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Groep
De opdracht wordt gezamenlijk gemaakt met 2 tot maximaal 4 leerlingen.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Opdracht
Bedenk aan de hand van een onderzoeksvraag binnen één van de challenges een interactief én fysiek/tastbaar product (geen app). Je gaat op zoek naar een oplossing voor een vraagstuk: van idee tot prototype. Je gaat ook nadenken hoe je anderen kan informeren over de oplossing (logo, flyer, filmpje/presentatie).
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Wijze van inleveren (let op de deadline)
-
Verslag op Magister voor de plagiaatscan (vóór de deadline).
-
Verslag en alle bestanden op Teams (vóór de deadline).
-
Fysiek product in C.20.
Opdrachtomschrijvingen
Beoordelingsmodel
ONDERZOEKSPLAN
(ORIËNTEREN & VERDIEPEN)
BEST PRACTISES
ONDERZOEK EN EXPERIMENT
UITVOEREN
PRESENTEREN
EVALUEREN EN REFLECTEREN
LOGBOEK, BRONNENLIJST,
CHATGTP
EINDBEOORDELING
DIGITAAL PORTFOLIO
HET VERSLAG
PLAGIAATCHECK & DEADLINE
-
Wat is de aanleiding van de onderzoeksvraag (waarom is het belangrijk)?
-
Wat is de urgentie (=noodzaak) van het onderzoek (voor wie is het belangrijk, doelgroepomschrijving)?
-
Wat zijn de belangrijkste begrippen uit het onderzoek? Maak een overzicht van nieuwe begrippen die nodig zijn om het proces goed te laten verlopen.
-
Expertinterview, informatie verwerken, uitgewerkt interview als bijlage toevoegen.
-
Wat is de definitieve probleemstelling of vraagstelling?
-
Wat is het doel van het onderzoek, wat moet er opgelost worden?
-
Tijdpad, welke belangrijke stappen gaan er gezet worden (tijdsplanning)?
-
Welke oplossingen zijn al bedacht door ontwerpers en kunstenaars? Beschrijf deze.
-
Je hebt meerdere ideeën en oplossingen voor een fysiek interacief product bedacht (géén poster, géén app).
-
Je gaat daar onderzoek naar doen, door expert- en diepteinterviews af te nemen (minimaal drie).
-
Je geeft aan wat de artistieke context (uitvoering), de maatschappelijke context (maatschappelijke betekenis) en de ervaringscontext (beleving en emotie) is.
-
Er is een model gemaakt.
-
Er is een logo (passend bij het ontwerp).
-
Er is een flyer gemaakt (waarin het ontwerp uitgelegd wordt.
-
Er is een video en een pitch (2 minuten) waarin je jouw challenge, het thema, de oplossing en idee presenteert.
-
Er is een powerpoint voor de presentatie aan de klas gemaakt.
Evalueren (gezamenlijk)
-
De leerlingen hebben beredeneerbare keuzes gemaakt voor het uiteindelijke product (100 woorden)
Reflectie (individueel)
-
Schrijf in 100 woorden over de mate waarin deze opdracht heeft bijgedragen aan jouw kunst- en cultuurinzichten.
-
Iedere leerling geeft op een duidelijke wijze aan wat zijn/haar bijdrage aan het geheel is geweest én reflecteert op de samenwerking (per leerling 100 woorden).
-
De leerlingen hebben een duidelijk logboek gemaakt (met takenverdeling).
-
Geef de gebruikte bronnen weer in een bronnenlijst.
-
Wanneer je ChatGTP hebt gebruikt, geef dan aan hoe en waar je dit gedaan hebt in het proces en op welke wijze je de uitkomsten hebt onderzocht en gebruikt.
-
Alle opdrachten van schooljaar 2023-2024 staan erop.
-
De website is verzorgd en er is ook een duidelijk menu.
Het verslag is goed verzorgd en alle onderdelen zijn aanwezig:
-
Voorpagina met namen leerling(en), cluster/klas, onderwerp en datum.
-
Inhoudsopgave.
-
Procesbeschrijving van het gehele proces met foto's (alle stappen moeten zichtbaar zijn).
-
Toelichting van het eindproduct met foto's.
-
Het logboek.
-
De verantwoording.
-
De reflecties (per leerling).
-
De takenverdeling (per leerling).
-
De bronnenlijst (ook van gebruikte afbeeldingen/materiaal).
-
Achterblad.
Niet meer dan 10% plagiaat is toegestaan, conform examenreglement.
De volledige PO is vóór de deadline ingeleverd, conform examenreglement.
Het cijfer bestaat uit maximaal 90 + 10 = 100 : 10
15 punten
5 punten
15 punten
15 punten
15 punten
10 punten
5 punten
5 punten
5 punten