DESIGN/CKV op het Lorentz Casimir Lyceum Eindhoven 2023-2024

Titel van het schoolexamen 

Schoolexamen B. Dimensie 'Individueel & coöperatief' met focus op Muziek

 

Wijze van Toetsing

Praktische opdracht 

​

Onderdelen 

Muziek & albumhoes

 

Inleveren & deadline schoolexamen (let op: dit schoolexamen bevat meerdere deadlines!) 

Opdracht 1 lever je in vóór donderdag 9 november 2023, vóór 12.00 uur in (Teams)

Opdracht 2 lever je in vóór donderdag 30 november 2023, vóór 12.00 uur in (Teams)

Opdracht 3 lever je in vóór donderdag 7 december 2023, vóór 12.00 uur in (Teams én Magister)

Dat betekent dat NIETS van de opdracht na de deadline ingeleverd mag zijn.  

1. Lever de opdracht vóór de deadline in op Magister (plagiaatscan > niet meer dan 10% plagiaat).

2. Lever alles (inclusief de muziekbestanden) vóór de deadline in op Teams. 

Lever alles op tijd in én op de juiste wijze in, denk aan de richtlijnen die in het examenreglement 2023-2024 beschreven zijn, inclusief plagiaat.

​

Wegingsfactor: 25%

Het eindcijfer voor CKV is als volgt opgebouwd. In havo 4 tellen de 4 PO's (4 x 25%)  voor 100% mee in het eindcijfer. 

Het uiteindelijke eindcijfer telt als afgerond cijfer mee in het combinatiecijfer naast Maatschappijleer en het Profielwerkstuk.

​

Domein

Domeinen: Verkennen, Verbreden, Verdiepen

​

Disciplines  

Muziek, Beeldende kunst

​

Leerstof

CKV-website: www.designckv.com (speciaal voor het Lorentz Casimir Lyceum ontwikkeld). 

​

Inlevervorm

Per onderdeel: verslag/document met het logboek en de foto's van het beeldend proces (zie hieronder). 

​

Herkansing

Nee

​

​

​

​

​

​

 

Verplicht onderdeel bij alle opdrachten (1, 2 en 3)

Logboek én bronnenlijst 

​

Logboek

• Je maakt deze PO in drietallen.

• Maak voor ieder onderdeel een goede en evenwichtige takenverdeling. 

• Je beschrijft per week wat je gedaan hebt voor de opdracht, wat er goed ging (en waarom) en wat er minder goed ging (en waarom). Je noteert niet alleen feiten, maar juist ook jouw ideeën en jouw visie op jouw eigen werk c.q. werkproces.

 

Bronnenlijst

Geef ook in het logboek aan hoe je aan informatie bent gekomen; houd een bronnenlijst bij volgens de APA-notatie (voor meer informatie klik hier).

​

​

​

​

​

​

Opdracht 1 (zet alles van de groep in één document)

 

Individueel (denk aan het logboek en de bronnenlijst!)

​

1.1 Individueel onderzoek: welke muziek past bij mij? 

• Bekijk je playlist en kies 3 nummers per persoon van verschillende artiesten en muziekgenres die over jou gaan of die je inspirerend vindt.

1.2 Maak een korte bio van iedere artiest met daarbij de albumhoes en link naar de videoclip. 

1.3 Geef per muziek-item aan waarom je dit gekozen hebt. Betrek in je antwoord de tekst, melodie, artiest en genre. 

​

​

​

​

​

​

Opdracht 2 (zet alles van de groep in één document)

 

Gezamenlijk (denk aan het logboek en de bronnenlijst!)

 

2.1 Mindmap 

• Maak als groepje een mindmap met maatschappijkritische onderwerpen die jullie bezighouden of inspireren en die jullie kunnen gebruiken als inspiratie voor een tekst en muziekstuk in de opdracht.

• Omcirkel drie onderwerpen die jullie meeste aanspreken.

 

2.2 Moodboard

• Maak een gezamenlijk moodboard uit 20 afbeeldingen, die:

  • ​de sfeer en emotie weergeven van de drie onderwerpen;

  • waaronder 6 albumcovers van verschillende artiesten. 

​

2.3 Muziek

• Je gaat met behulp van computerprogramma's elektronische muziek of hiphop maken.

• Jouw muziek geeft een kritische kijk op de maatschappij weer.

• Ga aan de slag met een programma zoals bijvoorbeeld garageband of bandlab.

• Creëer een gave beat, experimenteer met build-ups en drops en maak de nieuwe dance-hit!

• Voeg eventueel een zangmelodie of rap toe. 

• Maak foto's of schermafbeeldingen van het proces en het eindresultaat op het scherm.

​

2.3 Albumhoes

• Je maakt een eigen albumhoes (31,5 x 31,5 cm) over jullie kritische kijk op de maatschappij.

• Jullie staan zelf op de albumhoes.​

• Geef een toelichting (proces & product).

​

​

​

​

Opdracht 3 (zet alles van de groep in één document)

​

Individueel én gezamenlijk (denk aan het logboek en de bronnenlijst!)

​

3.1 Verantwoording (eenmaal per groep)

Beschrijf in 250 woorden het proces en de uiteindelijke producten (muziek en hoes). Geef een goede onderbouwing waarom jullie bepaalde keuzes hebben gemaakt.

​

3.2 Reflectie (per leerling)​

1. Schrijf over de mate waarin deze opdracht heeft bijgedragen aan jouw kunst- en cultuurinzichten.

2. Beschrijf tevens twee nieuwe inzichten op het gebied van kunst & cultuur die je hebt opgedaan.

3. Beschrijf het proces van de samenwerking. 

 

3.3 Wat lever je in?​

1. Verslag (zie hieronder)

​

Het verslag dient het volgende te bevatten (in deze volgorde):

1. Mooie voorpagina met namen leerling(en), cluster/klas, onderwerp en datum

2. Inhoudsopgave met paginanummering

3. Individuele playlists 

4. Mindmap 

5. Moodboard

6. Foto's proces muziek

7. Albumhoes en een beschrijving daaronder.  

8. Verantwoording (per groep, 200 woorden)

9. Reflectie (per leerling, 200 woorden) 

10. Logboek (per leerling, een overzicht bijdrage aan de opdracht per week) 

11. Bronnenlijst (ook van afbeeldingen)

12. Mooi achterblad

​

​